Pour aider mes élèves à se repérer dans le déroulement de la journée, j'indique sur un tableau les différentes matières que l'on va faire et dans l'ordre.

Au fur et à mesure, un élève responsable de ce "métier" enlève l'étiquette qui correspond à la matière qui vient d'être faite.

Pour les CP, durant le premier et le deuxième trimestre, l'étiquette comprend  le nom de la matière + une image qui correspond au cahier ou au livre qui correspond

Cela leur permet d'associer une image à un mot. Puis au troisième trimestre j'enlève l'imaget et ne reste plus que le mot.

Pour les CE1/CE2 je n'indique que le nom de la matière.

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